期末试卷分析范文-初二英语期末考试试卷分析600字作文?

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如何分析期末试卷能让孩子下次的成绩提高?

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老穆解析

期末考已过去半月,还有几天就过年了,孩子们早已将成绩抛之脑后,沉浸在节日的喜庆中……

“月儿弯弯照九州,几家欢乐几家愁”,那些考的比较差的家庭,或许有的父母还在发愁,羞于回答亲戚朋友们说起成绩的事情……

穆老师认为,一次考不好,没关系,二次、三次都没有关系,怕的是什么?

怕的是孩子不在意,家长干着急,不付出实际行动,只是空号口感,例如:“赶紧给我学习去……”,“还不看书,别再看电视了……”

我们的家长要拿出实际行动来!我们就先从如何分析期末考试卷讲起。

当家长们拿到“红叉遍野”的试卷时,不禁发出慨叹:“凭君莫话封侯事,一将功成万骨枯。”

接下来,咱们就开始分析试卷,如下:

??一、告诉孩子分析试卷的目的

〖1〗总结经验教训,为下次学习做铺垫

〖2〗加深印象,时刻提醒自己

〖3〗其它

??二、有条件的家长,可以自己先做一遍,不会的查资料解决。(小学生)

初高中家长,估计爱莫能助了,只能做好思想工作。

??三、给予本次试卷总体评价

比如:难度系数、考查内容、重难点、易错点、有否超纲内容、班级平均分、孩子排名……

??四、分析孩子做题情况

〖1〗因马虎造成的错题,马虎率多少

〖2〗因不会而造成的扣分,不会率多少

〖3〗自以为正确,而不自知的试题。

〖3〗因审题障碍而造成的错题,审题障碍率多少

〖4〗其它

??五、逐题分析试题

〖1〗题干重点

〖2〗试题考点

〖3〗与考点对应的知识点

〖4〗试题分析

〖5〗答案设置规范

??六、将错题整理在错题集上

??七、根据本次试卷,制定接下来的学习计划

亲爱的家长朋友们,你们清楚了吗?加油哦!


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初二英语期末考试试卷分析600字作文?

(一)试卷整体情况分析

本次期末考试试卷不仅强调了英语学习的交际性原则,而且注重了学生的基础知识考查,很好地体现了英语教学中的“交际性、时代性、开放性”原则,并突出了新课程标准下素质教育的要求,重视对学生的基础知识和基本技能的考查,注重语境的创设,强调语言的实践性,突出了语言运用能力的考查,主、客观题比例适中,比分合理,题量适度,学生有足够的思考时间,试卷内容具有生活气息和时代特点,充分体现了学科特点和人文精神,较好地体现了新课程倡导的评价理念。本次试卷主要具有以下特点:

1.覆盖面广,题量适度,比分合理,难度适中。基本涵盖了本学期所学的知识,试卷能够较好地反映学生的真实水平。注重基础知识,能较好地引导学生踏实学习,夯实基础的良好学习习惯。难度系数适中,既有大量的基本题,也有读写综合等能力拔高题,能较好地反映学生的学习层次。

2.重视语境的创设,强调语言的实践性,突出对语言运用能力的考查。这些题型都强调了在特定的语言环境下,要求学生通过观察、判断、分析等思维过程,找出正确的应答。需要学生具有分析、综合和推理能力。

3.重视对学生“双基”的考查。基础知识的考查,有利于在日常教学中重视双基的训练和落实,为以后的学习夯实基础。

(二)学生完成试卷情况分析

1.双基知识学得不够扎实。

2.阅读理解能力差。对不认识,不理解的单词和句子学生不能通过阅读去猜测或回避,不能带着问题去分析理解文中的关键句,缺乏必要的答题技巧和方法。

3.分析能力差,导致部分学生失分较多。

4.综合应用语言能力差,学生没有掌握答题技巧和方法。

5.听力能力差,缺乏听力技巧。

三、教师教学工作情况分析

1.培优力度不够大,致使优分率不高。

2.对于培养学生英语学习兴趣所下的力度不够。

3.学困生的辅导力度不够。

4.教师在教学过程中缺乏对学生读写综合题方法指导,致使学生得分较低。

5.平时对学生的听力训练的比较少,没有进行针对性的训练。

四、今后努力的方向

1.深入学习英语新课程标准,在新课程理念的指导下把握教材的知识体系,理解、研究教材,寻找教材中知识与课改的结合点,然后进行教学设计。

2.注重培养学生良好的学习习惯(如书写习惯),训练有效的学习策略,激发并维持学生学习英语的兴趣,树立学生的自信心,引导学生主动积极的学习英语,开阔学生视野,多渠道、大容量地给学生提供具有时代感的英语信息。

3.加强语言运用能力的培养,少讲解,多给学生实际运用语言的机会,在用中学英语,在学中用英语。课堂教学练习化、任务化,使学生在完成任务的过程中提高听说读写的能力。

4.面向全体学生,防止两极分化,教学目标的设定要低起点,高落点,让英语较薄弱的能常体验成功的乐趣,也让能力强的同学有广阔的发展空间。

5.进一步更正教学观念,真正以学生为主体,课堂中给学生提供思考的时间和空间,提供学生思维的机会,尝试各种教学模式,如讲授、活动、讨论、探究,增强学生自主学习的机会,从而改变学生的学习方式。

6.加强听力训练。但是每次的听力训练时间不宜过长,以做一份中考听力试题为宜,因为听力训练需要学生非常专注,注意力非常集中,过长时间做听力效果不是很好,最好是天天听一点。

7.单项选择一定要强化语境意识。做题时既要考虑语法,更要考虑语境,考虑意义上的连贯和合乎逻辑,特别要加强交际用语的操练和巩固。

8.阅读理解要以语篇训练为主,要从整体理解出发,特别要领会作者的写作意图。同时要指导学生作好心理准备,出现生词是很正常的,不必紧张,要善于根据题目要求捕捉信息。老师在这方面可以对学生进行必要的指导。

9.加强书面表达的训练。要指导学生如何看图和提示,如何抓住要点,如何正确使用简单句,如何把简单句串连起来等。

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